Ik zeg:
Jeroen Dijsselbloem minister van Onderwijs met Manja Smits als staatssecretaris.
Wordt het toch nog een gelukkig nieuwjaar!
Obelix | 24-12-2010 21:40:16
(Ik ben 16 jaar en zit in 5 Havo)
Naar mijn mening gaat me dit een beetje te ver.
Extra uren voor Nederlands, Engels en Wiskunde, deze lessen zijn nú al saai vanwegen al dat perfectionisme.
Anderzijds kan ik extra uren voor natuurkunde en scheikunde wél goed gebruiken.
Ik wil later iets ontwerpen dat zowel kunstzinnig als nuttig kan zijn en ik wil daarbij net over de grens van Nederland/Duitsland actief zijn. Ik doel hier op het beroep van architect. Ik heb hiervoor nodig: Natuurkunde (en scheikunde), economie, Duits, en eigenlijk ook een vorm van beeldende vorming. Ik heb geen BV en geen Duits en heb wél biologie omdat ik die moest kiezen omdat er bij ons op school geen informatica en wiskunde D te kiezen viel (Ik heb N&T). Van 4 naar 2 profielen maakt een combinatie gericht op beroep nóg moeilijker.
Ik vind dat iedereen juist meer vrijheid moet hebben in het kiezen van de geschikte vakken.
Als je geen wiskunde wil, waarom moet je er voor HAVO dan toch voor afstuderen.
Ik raad iedereen aan ook even naar de standpunten van de scholieren te kijken, óók bij de stelling dat er vijf gelijke schooldagen moeten komen in plaats van een vrije woensdagmiddag. (Ik zou namelijk al op maandagmiddag mijn zin in school verliezen als ik niet iets had om naar uit te kijken).
De groeten.
DrLink | 12-01-2011 22:27:00
@DrLink:
Nederlands? "Al dat perfectionisme"? U maakt een grapje, neem ik aan. Bent u bekend met het feitelijk prestatieniveau van leerlingen van vmbo t/m vwo als het gaat om lees- en schrijfvaardigheid? Wist u dat in Nederland zo'n 30% minder les in de standaardtaal wordt gegeven dan in vergelijkbare landen? Wist u dat het niveau aan taalvaardigheid dat het CITO peilt onder 12- en 15-jarigen door deskundigen als duidelijk te laag wordt aangemerkt?
Was er maar van 'perfectionisme' sprake! Dan hadden we een luxe probleem. Maar nu niet.
Hannes Minkema | 03-02-2011 14:37:35
Onze docent Nederlands doet echt zijn best voor het vak. Als alle docenten bij mij op school net zo hun best deden als hij, wat betreft het achter de vodden zitten van leerlingen, dan zou iedere leerling voor elk vak altijd zijn huiswerk afhebben. Maar hoe goed hij zich ook inzet, we halen nog geen achten en negens. We krijgen namelijk te horen dat we een tentamen krijgen waarbij we een formele brief moeten gaan opstellen en vervolgens krijgen we te horen dat we de komende maand gaan besteden aan het schrijven van vier (!) oefenbrieven. Bij de derde brief is het al lang gaan vervelen, alle motivatie is verdwenen vanwege de "perfectie" op dat punt. Er is totaal geen variatie tijdens de les Nederlands waardoor het saai wordt. Een groot deel van mijn klas, inclusief ik, gaat niet met het handboek Nederlands zitten om voor de komende tentamens te leren. Gewoonweg omdat we 'wel wat beters te doen hebben' of we 'meer met de andere vakken zitten'. Ook klink een 8 voor natuurkunde of biologie beter dan een 8 voor Nederlands.
Dat het prestatieniveau op het gebied van Nederlands bij het vmbo t/m vwo te wensen over laat komt bij ons op school niet door een tekort aan perfectionisme, laat staan door te weinig uren. Nee, ik denk dat de lage prestaties vooral komen door de methodes waaruit scholen kunnen kiezen. De Nederlandse taal is gevarieerd, de methodes zijn dat niet. Onze docent Nederlands heeft de methode "Kiliaan" openlijk uitgescholden.
DrLink | 04-02-2011 17:05:12
Eigenlijk best jammer dat leerlingen een les pas goed/interessant vinden als deze vooral als "leuk" bestempeld kan worden.
Hoe vaak zou je als architect ongeveer dezelfde tekeningen moeten maken? Ik neem aan: net zolang doorgaan tot de perfecte tekening gevonden is, of de klant tevreden is, nietwaar? Hopelijk gaat dat niet vervelen na 3 maal of na 3 projecten.
En nu even terug naar het standpunt van LIA: inderdaad het onderwijs kan alleen maar kwalitatief verbeterd worden als de salarissen van (potentiële) docenten omhoog gaan en uit de lumpsum gehaald worden, dus centraal uitbetaald gaan worden.
Dan zullen weer meer studenten voor het onderwijs kiezen en kan er weer door scholen gekozen worden. M.a.w. als het aanbod groter wordt, kunnen scholen de beste docenten kiezen en kan het kaf weer van het koren gescheiden worden. En betaal dat koren dan naar behoren. Gaan we op dezelfde voet verder, dan heeft DrLink over een paar jaar helemaal geen docent Nederlands meer voor de klas staan, die haar oefenbrieven laat schrijven.
Marlie | 07-02-2011 22:18:11