Welkom bij LIA

DO 22 MEI / 20:15 / DE BALIE, AMSTERDAM ‘Regulier als het kan, speciaal als het moet’, zo luidt de slogan van het speciaal onderwijs. Maar het aantal leerlingen in het speciaal onderwijs stijgt al jaren. Ligt dat aan de 'speciale leerlingen' of is het onderwijs steeds slechter opgewassen tegen diversiteit in de klas? Wat is er voor nodig om het reguliere onderwijs toegankelijk te maken voor iedereen? En hoe realistisch is dat? Hierover gaan we in gesprek met o.a. Anna Bosman (Professor orthopedagogiek aan de Radboud Universiteit en voorzitter RED-Team onderwijs), Sezgin Cihangir (Directeur Nederlands Mathematisch Instituut en secretaris Stichting Meer Leren op School), Mark Faaij (Directeur VSO Mariëndael), Eva Naaijkens (Directeur en mede-oprichter Alan Turingschool) en Ralph Ivar Berkman (Ervaringsdeskundige VSO, oprichter stichting L’Oiseau Bleu). Kijk voor meer informatie en tickets op: https://debalie.nl/programma/hoe-speciaal-mag-je-zijn-in-het-reguliere-onderwijs-22-05-2025/ Programmamaker: Irene van den Bosch In samenwerking met: Het Nederlands Mathematisch Instituut.

Het apart benoemen zal zijn omdat uitbetaling ten behoeve van kinderopvang voor elke werknemer mogelijk is, en uitbetaling volgens de CAO alleen voor werknemers in schaal 8 of lager.

Het is mogelijk om PB-uren te laten uitbetalen ten behoeve van kinderopvang. Begrijp ik goed dat dit fiscaal gezien hetzelfde werkt als reguliere uitbetaling van PB-uren, dus dat hier gewoon loonbelasting over wordt geheven? Is er een specifieke regeling die hieraan gekoppeld is die ik over het hoofd zie? Het MT geeft aan dat er feitelijk geen verschil is met reguliere uitbetaling, maar in dat geval is het voor mij niet duidelijk wat de toegevoegde waarde is van deze optie apart benoemen in de cao.

Dat is inderdaad onaardig. Je nieuwe collega moet weten hoe jullie toetsen. Moeilijkheidsgraad, opdrachtsoorten en wat al niet meer: het verschilt enorm per school. Je nieuwe collega stapt in een rijdende trein en moet heel snel van de mores op de hoogte zijn. De vorm van de werkovereenkomst maakt daarin geen bal uit (en gaat je, als we toch onaardig zijn, trouwens ook geen bal aan). En trouwens, wat is het alternatief? Je deelt niets, waardoor je nieuwe collega materiaal maakt dat onontkoombaar in bepaalde opzichten zal verschillen van hoe je leerlingen het gewend zijn. Wie wordt daar beter van?